持續(xù)加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)，深化與國(guó)內(nèi)外知名高校、科研機(jī)構(gòu)合作，不斷充實(shí)和優(yōu)化人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)；打造一批區(qū)域乃至全國(guó)知名的特色?？?，為人才拓展發(fā)展空間；暢通人才職業(yè)發(fā)展通道，優(yōu)化人才評(píng)價(jià)體系；持續(xù)推動(dòng)優(yōu)勢(shì)資源向臨床一線技術(shù)骨干傾斜，在薪酬待遇、職業(yè)晉升、培訓(xùn)機(jī)會(huì)等方面給予重點(diǎn)傾斜，賦能醫(yī)院創(chuàng)新發(fā)展。

專業(yè)技術(shù)人才是創(chuàng)新的核心力量。民營(yíng)企業(yè)是人才吸納與培養(yǎng)的重要陣地、創(chuàng)新人才發(fā)展模式的探索者和推動(dòng)人才市場(chǎng)化配置的重要力量。民營(yíng)企業(yè)應(yīng)建立完善的人才培養(yǎng)體系，與高校、職業(yè)院校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等合作，開(kāi)展針對(duì)性的培訓(xùn)課程和項(xiàng)目，提高員工的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。

青年人才是最具活力的戰(zhàn)略儲(chǔ)備資源。建議政府在技能培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)鏈延伸等方面為青年人才提供更多政策支持，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，提高人力資源利用效率，助力縣域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，為鄉(xiāng)村振興和共同富裕儲(chǔ)備持久動(dòng)力。

建議在全國(guó)范圍內(nèi)推動(dòng)科研人員職稱互認(rèn)，消除人才流動(dòng)的制度性障礙，同時(shí)可探索建立“人才飛地”等創(chuàng)新模式，允許科研人員在不同地區(qū)兼職或合作。

建議實(shí)施更加積極的宏觀政策，加強(qiáng)師資力量、提高教學(xué)水平，建立終身職業(yè)技能培訓(xùn)體系，完善引進(jìn)與培育并重的政策措施，讓技能勞動(dòng)者競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)起來(lái)，并給予技術(shù)工人晉升契機(jī)和激勵(lì)機(jī)制，擴(kuò)大職業(yè)發(fā)展空間。

技能人才是一種戰(zhàn)略資源，尤其在技術(shù)轉(zhuǎn)化、工藝突破方面不可或缺。應(yīng)讓既熟悉企業(yè)生產(chǎn)又掌握專業(yè)技能的高技能人才參與到科技研發(fā)與成果轉(zhuǎn)化項(xiàng)目中，通過(guò)技能與技術(shù)的合作，加速成果轉(zhuǎn)化落地。

建議政府、企業(yè)、職業(yè)院校和技工院校共同建立產(chǎn)教融合平臺(tái)，促進(jìn)資源共享和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)；推廣“校企雙導(dǎo)師”制度，由校內(nèi)導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)業(yè)和實(shí)踐。

為進(jìn)一步提升職業(yè)院校學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，建議從實(shí)踐教學(xué)入手，推動(dòng)職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)需求深度融合，因需施策、分類實(shí)踐，針對(duì)不同學(xué)生的需求，設(shè)計(jì)多元化的實(shí)踐形式。為實(shí)踐能力不足的學(xué)生提供更多實(shí)操機(jī)會(huì)，幫助其提升專業(yè)技能；對(duì)有一定實(shí)踐能力的學(xué)生，安排更多觀摩交流機(jī)會(huì)，促進(jìn)其知識(shí)技能與技術(shù)迭代相適應(yīng)。

立足前沿引領(lǐng)、提前謀篇布局

破除AI“人才荒”，關(guān)鍵是打通企業(yè)和高校兩個(gè)“蓄才池”，可通過(guò)選取人工智能領(lǐng)域相關(guān)的骨干科技企業(yè)作為大學(xué)生就業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，鼓勵(lì)校企開(kāi)展聯(lián)合攻關(guān)等方式，給年輕人更多深入產(chǎn)業(yè)一線的機(jī)會(huì)。

建議一方面可以將人工智能與教育深度結(jié)合，從學(xué)科布局、專業(yè)設(shè)置等方面借勢(shì)人工智能；另一方面，提升學(xué)生掌握人工智能的能力，讓人工智能鏈接人文社科、藝術(shù)學(xué)科、科學(xué)等，打造“人工智能+X”的模式。

建議針對(duì)新質(zhì)生產(chǎn)力對(duì)技能人才的新要求，開(kāi)展數(shù)智化技能培訓(xùn)，開(kāi)發(fā)前沿技術(shù)課程，舉辦專題研修班，提升技能人才的數(shù)字化水平。

建議在重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)國(guó)家級(jí)產(chǎn)教融合示范基地，鼓勵(lì)企業(yè)工程師、高技能人才到職業(yè)院校兼職任教。針對(duì)智能制造、綠色能源等新興領(lǐng)域開(kāi)發(fā)標(biāo)準(zhǔn)化課程，推行“線上+線下”融合培訓(xùn)模式。